现任广州大学教育学院学前与特殊教育研究中心主任，中国学前教育研究会教师发展专业委员会副主任，全国早期教育专家委员会委员兼课程与教材建设领导小组副主任，教育部国培专家库成员，学前教育研究杂志编委，广东省学前教育专委会学术委员。曾任广州大学教育学院学前教育系主任，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会委员，广东教育督导学会学前教育专家委员会主任。研究领域：幼儿园课程与教学、幼儿教师的日常评价、幼儿深度学习等。
　　主持全国社会科学一般项目“幼儿教师激励性评价对幼儿发展影响的实验追踪研究”一项；主持“促进幼儿积极自我概念发展的教师评价行为研究”、“教师不良日常评价行为的转化及其机制研究”、“幼儿社会退缩教育干预的追踪研究”等8项省部级课题；获得省、局级科研奖励10余项。在《教育研究》、《学前教育研究》、《心理科学》、《教育科学》等学术期刊发表100余篇学术论文。在中国社会科学出版社、人民教育出版社、教育科学出版社等出版《幼儿社会退缩特征及教育干预研究》等20余部专著、译著和教材。